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我校举办全国政协委员刘吉臻校长“两会”精神报告会

作者:孙帅 文、图     供稿单位:党委宣传部      发布时间:2013-03-16     浏览次数:

 

为学习传达全国“两会”精神,3月15日下午,我校举办全国政协委员刘吉臻校长报告会。

报告会以两级中心组扩大理论学习的形式举行。全体在京校领导,全体正处级领导干部,全体民主党派人士,我校北京市及各区人大代表、政协委员,教授代表,参加报告会。报告会由校党委书记吴志功主持。

吴志功书记在主持会议时指出,全国“两会”精神的学习贯彻,是党的十八大精神学习的进一步升华。今天的报告会,对我们建设高水平大学、对学校每位教职工,都具有重要的指导意义。高水平大学的特征之一,就是要在国家层面上建言献策、讨论国是。此次刘吉臻校长代表学校成为全国政协委员,这标志着我校可以在国家层面上参政、议政,这本身就是高水平大学的标志之一,这也对我们建设高水平大学有着积极的推动作用。

刘吉臻校长在报告中指出,自2005年学校校部变更为北京以来,无论是办学规模、发展水平,还是社会影响力,均有了较大的提升。此次,在北京这样一个高校强手如林的地方,北京市赋予8455新葡萄娱乐这样一个参与国家事务、讨论国是的机会,这是北京市对学校发展予以肯定的结果,也是多年来全体华电人一起努力、进步、提升的结果,在此,感谢北京市给予的此次机会,感谢多年来大家为学校的进步付出的辛勤努力。

多年来,中国社会保持着快速的发展和稳定,国家制度越来越完善。这其中,人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式,是中国的根本政治制度;人民政协是中国人民爱国统一战线的组织,作为中国政治生活中发扬社会主义民主的一种重要形式,人民政协主要发挥着政治协商、民主监督、参政议政的作用,是协商民主的载体。此次全国“两会”的核心,是贯彻党的十八大精神,将党的十八大所决定的方针、路线,贯彻到国家的施政纲领当中来。这其中,最主要、最重要的文件就是《2013年国务院政府工作报告》。

刘吉臻校长对《2013年国务院政府工作报告》进行了解读,并对创新型国家建设、节能减排和生态环境保护、实施科教兴国战略、优先发展教育事业、实施创新驱动战略、加强生态文明建设和环境保护、能源节约和循环利用等与我校有密切关联的内容进行了详尽地说明。

随后刘吉臻校长对《2013年中国人民政治协商会议全国委员会常务委员会工作报告》进行了解读,并介绍了全国“两会”的提案及大会现场发言情况。

刘吉臻校长对自己所做的《关于加快制定高等院校校园建设用地标准并作为地方城市建设规划依据的提案》进行了详细解释:

事由:随着我国高等教育的大众化,各级各类高校的办学规模有了大幅度的扩展。一方面,全国各地新建了一批新校园乃至大学城;另一方面,仍有许多高校校园空间狭小,办学设施不齐,远远达不到1992年由国家计委、建设部和国家教委颁布的《普通高等学校建筑规划面积指标》(以下简称“92定额”)。这些学校在有限的校园空间内首先要解决的是教学、科研、学生宿舍、学生食堂等基础设施,而学生的体育运动场地和校园的绿化空间往往被挤占,难以为青年学生在成长发育过程中提供必要的活动空间,制约了全面素质教育的实施。

当前亟待解决的问题是:1、“92定额”至今已过去了20年,学校的规模发展、设施功能等方面已发生了巨大的变化,“92定额”所规定的许多内容已很不适应当前的实际情况。2、“92定额”虽然由三部委颁布,但实际执行中主要是教育部作为考核学校办学条件的标准,并没有真正成为各级地方政府配置大学校园用地的依据。3、有些地方和有些高校在校园用地规划中缺少指标性的约束,一定程度上造成土地资源浪费的现象。

建议:1、由国家发改委、住建部、教育部联合制定高等院校建设用地规划面积标准,并由国务院颁布实施。2、确保高校校园用地达到国家规定。标准的执行主体应当是地方政府,而不应当是高等学校。地方政府要统筹教育发展与土地供应计划,作为地方经济社会发展规划的重要内容。3、高等学校要本着科学发展、内涵发展的原则,合理控制办学规模,做好校园规划,接受地方政府的监督管理。

全国“两会”期间,刘吉臻校长针对大学生就业、美丽中国、中国高等教育教育体制改革等热点问题,分别接受了《人民日报》、《新华网》、《光明日报》、中央人民广播电台、《中国教育报》、中国教育电视台、《工人日报》、《中国能源报》、《中国电力报》等近二十家媒体的采访报道。结合媒体采访内容,刘吉臻校长就以下问题阐述了自己的观点:

一、关于大学生就业问题,刘吉臻校长指出,从目前的社会竞争环境看,100%的就业只是理想,换言之,不可能做到全部就业,这是绝对的,高就业率是相对的。从办学者的角度,更加注重的是提升办学的质量,8455新葡萄娱乐通过抓学风、抓就业和抓奖助,推动学校办出水平和特色,努力提升学校适应社会的能力,使学生在就业中更具有竞争力。同时,也要转变学生的就业观,到基层、到祖国需要的地方去。

在大学就业和专业设置问题,刘吉臻校长指出,大学要根据社会需求的变化不断调整专业设置和招生人数,就业不好的专业经过考察该淘汰的就应被淘汰,这样才能保证培养的人才是社会所需要的。要增强学生的就业,学校的培养方式至关重要。大学要注重学生全方位的发展,不是简单地教了知识就够了。大学应成为大学生成长的地方,四年过去后,他应该被培养成一个可以应对挑战的人。

二、对于公众担忧的雾霾泛滥、憧憬的“美丽中国”等问题,刘吉臻校长指出,治理雾霾“治标更要治本”,在可控范围内降低排放的同时,最本质的要求还是要改变目前粗放的能源生产和利用方式,大力发展清洁能源。要改变我国资源开发利用的传统模式,不能把牺牲环境作为发展GDP的代价。节能减排是每个人应承担的社会责任,应建立一种适合中国国情的能源生产与消费模式,解决中国人自己的问题。实现中国梦,发展是硬道理。不能仅看GDP总量和增长率,还要看消耗的资源、能源和对环境造成的代价,一定要讲究经济发展质量和内涵。

三、关于高等教育体制以及高校如何在创新型国家建设中发挥作用等问题,刘吉臻校长指出,大学的资源要开放、要共享,在协同创新方面,大学要作表率。同一区域内,有很多优质资源的学校,应该有开放的胸怀,建立共享资源的机制。目前大学间的竞争大于合作,造成了资源的浪费和投入的重复,严格意义上讲,公立大学的人才、实验设备都是国家的,但是一直存在着超越对方、唯我所有的狭隘意识,只有通过开放、合作,创建协同创新的优良机制,才有可能使大学资源得到更好的利用。高校的优质师资要实现互聘与流动,区域内的实验平台、科研设施等公共资源应当有更高的开放度,要实现开放和共享。同时,要考虑改变对高校的现有评价体系,要从人才培养质量和科研创新成果等方面进行综合考察,而不应该以所占有资源的多少作为衡量高校的标准,要建立一种机制,让高校之间能够协同创新、实现共赢,这样不仅有利于教育资源的最大化利用,也在一定程度上有助于推进教育公平。

四、关于能源电力行业的创新与发展、以及如何评价这些年我国能源电力的发展和科学技术方面,刘吉臻校长指出,我国电力工业技术至少在4个领域达到国际水平。一是重大装备制造。无论是火电机组、水电机组,还是核电技术、自动化系统。这些装备制造业的水平,均达到了国际前沿水平。二是电网技术。特别是电压等级,从直流、特高压交流,电网建设和电网技术已达到国际先进,某些方面甚至达到国际领先水平。三是电力工程技术。在电力的设计、建设、运营、施工方面,已达到世界先进水平。四是电力系统的安全。中国的电网安全业绩是世界领先的。美国这样发达的国家都会出现大停电事故,而我们电网这么多年来,在高速发展的进程当中,保证电力的基本安全,这是国际领先的。

当然电力领域是技术密集型产业,新技术的发展日新月异。有很多新的科学技术前沿的发现,比如核能,新材料、纳米、超导,都很快和电力发展联系起来的。从这一意义上讲,提升电力科学技术的水平,是推动我国能源电力发展的基本要求。

五、就电力企业与高校之间如何建立产学研相结合的技术创新体系这一问题,刘吉臻校长指出,严格来讲,科学与技术是相关联的,但不是一个概念。我们讲的产学研相结合,以企业为主体主要是技术创新,作为技术创新首先确确实实应该是企业为主体,所以作为高校来讲,我们所要做的,应当是紧密围绕国家重大战略需求、企业发展需求、以及在未来具有技术前瞻性的领域,开展技术攻关,产生技术成果,并推动其转化成生产力,高校要在解决企业重大需求的技术攻关层面,发挥应有的作用。

六、就电网发展趋势问题,刘吉臻校长指出,从整体上看,现代电网技术的发展主要有两大趋势。一是输电的电压等级、方式的进步,如特高压交直流输电技术等,其目的是适应电力大规模、远距离、高效安全的传输。二是智能化技术在电网中的应用,通过在电网中引入智能手段,来确保其更加安全可靠、经济高效运行 。

需要特别强调的是,除了能源的大规模开发利用外,能源分布式开发利用以及与之匹配的微型电网,也是一个值得高度关注的趋势。

能源分布式开发利用,是一种与传统能源开发的思维方式不尽相同的模式。过去,我们对待传统能源时,选择的是大规模集中式生产传输的模式;现在,新能源的生产开发利用,我们既采用了集中模式,也探索了分布式模式,而且更加注重分布式开发利用的模式。这一情况下,如何通过微型电网实现分布式新能源的就地消纳利用,并有效融合到大电网环境中,是必须加以考虑的问题。

七、就电力人才培养问题,刘吉臻校长指出,电力人才培养,既有与其他专业人才培养的共性特征,也有特殊要求之处。在共性方面,教育首先是要促进人的全面发展。所谓全面发展,就是要培养学生具有健全的人格、良好的品德、健壮的体魄、较高的情商、奋斗的精神、责任心、勇于担当的品质等。情商包括与人合作、沟通,为人处世等能力,它在现代社会中尤其重要。在特殊要求方面,人才要适应未来科学技术发展、工程应用等趋势,具备与之相应的知识和能力。这是一个不断发展的动态过程,实现这一点,就需要在大学阶段培养良好的科学素养,打下扎实的理论基础。同时,要注重培养学生的创新意识,让其不但掌握书本知识,还具有创新思维、创新能力、创新精神和自我发展能力。

八、谈到电力行业需要高素质的拔尖创新人才,及如何实现这一培养目标,刘吉臻校长指出,真正优秀人才的成长需要在不同阶段接受各种历练。大学是学生奠定良好素养的重要阶段,而大学毕业走向社会后的工作阶段,同样是成才的重要时期,有时甚至更为重要。这就意味着,要想成为一个优秀人才,必须在一生之中不停顿地去学习、掌握新知识,完善知识体系,将学习作为一项终身事业。

在个人具备主动学习、不断学习这种意识的基础上,学校和企业还要更紧密地互动,为其理论与实践的结合提供条件。学习不同于建楼房,楼房的地基是一次性打好的,而学习的“地基”是可以不断夯实的。用书本上的知识指导实践,从实践中发现新问题,再回到书本中寻求答案,这就实现了理论与实践的结合与交替提升。总之,人才是在不断地学习和实践中历练出来的。学校和企业要紧密结合互动起来,把“产学研”合作与全过程的人才培养结合起来,为优秀拔尖人才培养提供平台。

刘吉臻校长指出,近几年,学校各项事业取得了显著的进步,以上的观点,是我在参与学校事业的发展,尤其是参与包括新能源电力系统国家重点实验室在内的“国字头”项目的规划、组建的认识和感悟。当前中国能源产业的发展,无论是新能源的开放与利用,还是国家能源的改革与发展,均面临着诸多难题,这既是我们需要承担的责任,也是我们面临的机遇,我们应该就当前中国能源的技术问题、经济问题、管理问题、法律问题、政策问题,聚集资源和优势,进行全方位的介入,深入系统的研究,这既是学校发展定位的需要,也是提升学校地位、建设高水平大学的需要。不能老是做一个旁观者、一个局外人,也不能只是发表一些浅层次、不加研究、没有分量的只言片语。

吴志功书记在作总结讲话时指出,刘吉臻校长代表学校参加全国“两会”,这是我们建设高水平大学进程中具有标志性意义的事情。刘吉臻校长的报告,从国家层面、能源电力层面、高等教育层面、学校自身建设层面,阐释了站在国家发展战略高度,高水平大学在人才培养、科学研究、社会服务、文化引领等领域的战略思路,这对于我们建设高水平大学,有着重要的指导意义。

对此,吴志功书记提出以下几点要求:一、认真贯彻全国“两会”精神,有关部门要组织全校学习,学出正能量,学出信心,坚定道路自信、理论自信、制度自信,“多些正能量,少些负情绪”,要有“信念的力量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气”;二、要学出作风。我们建设高水平大学,需要改进哪些作风、怎样改进作风,这一问题,值得思考,要通过学习改变作风,要认真调研,努力做到有观点、有数据、有调研;三、要学出新的理念、新的观点、新的目标。要站在国家层面探讨能源问题,对中国能源电力历史的总结、未来的展望,以及处理好其他关乎国家能源发展的问题,是8455新葡萄娱乐作为国家重点大学,需要回答的问题;四、要学出项目,要在学习全国“两会”精神、刘校长报告之后,作为一个任务书、进度表,思考凝练出适合学校的项目,凡是“国字头”的项目要全力以赴去做,带有战略结构性的要学出新的模式、新的政策,要站在国家层面上发挥战略智库作用;五、要学出模式,学出政策,要学习借鉴先进地区和相关高校的创新作法、先进经验,学出适合学校实际的模式、政策。

吴志功书记指出,今天我们以两级中心组扩大理论学习的形式学习了全国“两会”精神,刘吉臻校长结合全国“两会”工作报告,对我校今后如何适应国家能源电力发展的需求,提出了具体的项目,我们要在充分学习的基础上,认真总结,凝练出新的项目,形成新的模式、新的政策,以学出新的效果,共同推进学校高水平大学建设的进程。

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